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第16节（第2页）

在符晓眼中看来，毕业后的这段时间会对人影响深远，人多年后回过头看，应该也依然能感受到和煦的春风吧。

至于中调，符晓想到了那些美丽夺目却又略带狂野的花香，比如紫罗兰……符晓觉得，制造这样一个花圃，并肆意妄为、大张旗鼓地诠释花朵的味道，是比较符合产品定位的。

到时，可以再加一点蜂蜜，因为这个过程的确是有点香甜的。

然而，对于前调，符晓依然没有头绪。

她的第一想法就是，用那些比较“干净、纯洁”

的味道来代表人在大学里学习的时光。

前调、中调、后调，分别代表学校、刚毕业的时光，以及遥远未来。

不过，她只兴奋了几秒钟，便无法喜欢这创意。

“干净、纯洁”

能等于校园生活么？前味消散、中味袭来之时，难道便意味着，人一毕业，就不再“干净、纯洁”

了？当然不是，这些味道，应该是贯穿前味、中味的，甚至还应当绵延到后味。

刚毕业的学生，大概是同样既天真又有野性的吧。

倘若简单粗暴地用使用味道，显得她也太没有实际水平了……符晓知道，在对香气的运用上，她还是差得太远了，她唯一的优势，就是她的创意。

那么，该用什么代表“学校”

？

“……”

符晓使用搜索引擎搜索“上大学的感受”

，看了一堆牛人胡吹他在这所牛校或者那所牛校学习时的诸多体会，不过也没觉得自己得到了任何的启发。

她又打开知乎瞅了一瞅，想看看那边的人是不是能说出什么十分有文化的关键词，最后也失望而归了。

“校园生活……”

符晓嘟囔了声，“校园生活……”

“怎么了？”

章唯一从符晓身后用书拍了下她脑袋。

“哦，”

符晓道，“我不知道用什么来代表校园。”

“不如想想你自己的校园生活？”

章唯一说，“也才过去一年多一点而已吧。”

“我……？”

符晓说，“就成天上自习还有做实验啊……”

对了，还有实习。

有机化学是很忙的，她的老板还十分凶，逼他们发论文，不然不给毕业。

章唯一：“…………”

“咋了？”